Your browser does not support JavaScript!

 

 

 

 

           

 

 

 

 

學士班課程規劃

音樂學系課程規劃:

 

一、七年一貫制學士班

1.一般學科

(1)充實人文素養
(2)均衡人格發展
(3)增強外語能力

2.專業課程 

(1)每年邀請知名音樂家及學者交流參訪並舉辦音樂會或大師班講座

   (Master Class) 並鼓勵師生參與國際音樂交流活動

(2)主修每週授課九十分鐘

 

 

二、基本素養及核心能力與課程規劃關係表

校級基本素養與核心能力:審美認知與藝術實踐、公民素養與社群認同、多元文

化與國際視野、環境省思與社會參與、溝通表達與分享合作、多元文化與國際視野、身心健康與生命關懷

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                          核心能力

院級

 

音樂詮釋能力、音樂創作能力、多元藝術之關懷與思維能力

系所

獨奏/獨唱之專業演奏能力培養與各式樂器表演形式之認識

演奏家與各大樂團、室內樂團之廣泛認識

了解音樂與文化相互關係

了解聲樂與器樂之相互關係

音樂理論與音樂作品分析

音樂史與音樂風格之基礎認識

多元音樂文化之基礎認識

其他藝術領域之基礎認識與實踐

專業所需之語言口說與撰寫能力

            一般能力(思考及表達溝通能力、尊重及理解不同學科之能力)

 

            音樂基本能力(處理音樂要素之能力、理解樂譜、熟悉音樂文獻)

 

            音樂之表達能力(主修之演奏能力、熟悉表演領域之樂曲)

           自愛與愛人

           

           了解生命的價值、具同理心、能尊重生命與文化差異

             

         具好奇心,勇於表達自己的想法

     七年級

主修、畢業製作

      六年級

主修、民族音樂賞析、室內樂、樂曲結構分析、弦樂作品研究、

弦樂樂團片段、管樂作品研究、管樂樂團片段

     五年級

主修、20世紀音樂史、台灣與中國音樂導論、室內樂、

樂曲結構分析、鋼琴專題探討、鋼琴作品研究、大鍵琴、

管弦樂合奏、弦樂作品研究、弦樂樂團片段、古樂合奏、

管樂作品研究、管樂樂團片段、擊樂作品研究

     四年級

主修、音樂史、合唱、室內樂、和聲學、對位法、鋼琴伴奏法、

總譜彈奏、鋼琴作品研究、管弦樂合奏

     三年級

主修、音樂基礎訓練、音樂史、演奏研討、合唱、室內樂、

           和聲學、鋼琴伴奏法、總譜彈奏入門、鍵盤和聲、鋼琴作品研究、管弦樂合奏

     二年級

主修、音樂基礎訓練、肢體藝術美學、演奏研討、室內樂、

和聲學、管弦樂合奏

     一年級

主修、副修、視奏、音樂基礎訓練、樂器學、樂理、音樂欣賞、

音樂律動

      專業選修

專業選修分為兩部分:本系選修、外系選修